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一、科室概況
亳州骨科醫(yī)院兒童康復(fù)科成立于2024年，兒童康復(fù)科是一個(gè)集醫(yī)療、康復(fù)、特殊教育為一體的綜合診療科室，旨在幫助兒童克服各種身體和智力發(fā)育障礙，提高其生活質(zhì)量和獨(dú)立能力。亳州骨科醫(yī)院兒童康復(fù)科 秉承“專業(yè)診斷、科學(xué)評(píng)估、規(guī)范治療、系統(tǒng)康教”的理念，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的醫(yī)、康、教三位一體的綜合性治療方法和手段，為每一位有需要的兒童提供科學(xué)、合理、規(guī)范的康復(fù)治療?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科立足科研前沿，結(jié)合國(guó)際康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)醫(yī)學(xué)康復(fù)理念，率先在省內(nèi)組建兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)科，并設(shè)有完整康復(fù)治療區(qū)，物理治療區(qū)，運(yùn)動(dòng)治療區(qū)，作業(yè)治療區(qū)，語(yǔ)言治療區(qū)，心理治療區(qū)，中醫(yī)針灸推拿治療區(qū)等，為廣大患兒提供國(guó)內(nèi)高品質(zhì)的康復(fù)治療條件。
亳州骨科醫(yī)院兒童康復(fù)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中專門(mén)研究和治療兒童各種身體和智力發(fā)育障礙的科室。通過(guò)專業(yè)的醫(yī)療、康復(fù)和特殊教育手段，為兒童提供全面的康復(fù)服務(wù)，包括運(yùn)動(dòng)功能、語(yǔ)言溝通、認(rèn)知學(xué)習(xí)、心理情緒等方面的康復(fù)訓(xùn)練。
科室秉承“專業(yè)診斷、科學(xué)評(píng)估、規(guī)范治療、系統(tǒng)康教”的理念，為每一位有需要的兒童提供科學(xué)、合理、規(guī)范的康復(fù)教育訓(xùn)練。希望通過(guò)專業(yè)的治療和全方位的關(guān)懷，幫助每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，更好地走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)。

二、特色亮點(diǎn)：
1、測(cè)評(píng)技術(shù)
VB-MAPP、S-S語(yǔ)言評(píng)估、SCT注意力測(cè)評(píng)、ABC評(píng)定量表、PEP-3、WPPSI智力量表、Peabody評(píng)估量表、Gesell發(fā)育量表等專業(yè)測(cè)評(píng)技術(shù)，ICD-10多動(dòng)量表、CONNERS兒童行為量表、視聽(tīng)整合連續(xù)測(cè)試量表。
2、康復(fù)技術(shù) 
PRT關(guān)鍵行為反應(yīng)   DIR地板時(shí)光  ABA應(yīng)用行為分析  RDI人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)  PCI游戲與文化介入  PECS圖片交換溝通 SCERTS模式  Bobath神經(jīng)生理療法 引導(dǎo)式教育PetÖ
3、中西醫(yī)結(jié)合三維一體特色診療方案
4、個(gè)性化中西醫(yī)結(jié)合療法

三、發(fā)展歷程
亳州骨科醫(yī)院兒童康復(fù)科擁有一支由 名醫(yī)生、護(hù)士及治療師組成的現(xiàn)代綜合兒童康復(fù)治療團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)為理論基礎(chǔ)、以功能提高為導(dǎo)向、以評(píng)估指導(dǎo)為模式的個(gè)體化和小組式康復(fù)治療。目前本院兒童康復(fù)科領(lǐng)域的發(fā)展尤為迅猛，已成為全市醫(yī)院中兒童康復(fù)床位數(shù)較多、治療項(xiàng)目較齊全的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
目前通過(guò)全科人員的共同努力，將兒童康復(fù)科發(fā)展成了集現(xiàn)代康復(fù)與傳統(tǒng)康復(fù)相結(jié)合、康復(fù)，中醫(yī)，理療及教育于一體的兒童康復(fù)中心。

四、診療范圍
1、神經(jīng)系統(tǒng)疾病: 小兒腦癱、智力低下、精神發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、顱腦外傷后、腦炎及腦膜炎后等。
2、發(fā)育行為方面疾?。撼閯?dòng)穢語(yǔ)綜合征、多動(dòng)癥、言語(yǔ)障礙、口吃（結(jié)巴）、學(xué)習(xí)困難等。
3、小兒心理方面疾?。汗陋?dú)癥譜系障礙、兒童青少年心理情緒異常、行為異常等心理咨詢、焦慮抑郁癥、孩子早戀、厭學(xué)和網(wǎng)癮等青少年成長(zhǎng)心理障礙。
4、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。喊“Y、性早熟、肥胖癥、小兒遺尿癥、低鈣血癥等。
5、遺傳性疾病：先天性甲狀腺功能減退癥、苯丙酮尿癥、唐氏綜合征等。
6、其他:骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病的康復(fù)治療，肌性斜頸，先天性馬蹄足內(nèi)翻，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、步態(tài)異常，心肺疾病康復(fù)，痛癥的步態(tài)不穩(wěn)、平衡困難的治療。

五、診療技術(shù)
物理療法
運(yùn)動(dòng)療法：以粗大運(yùn)動(dòng)及下肢功能訓(xùn)練為主，改善運(yùn)動(dòng)功能，抑制不正常的姿勢(shì)反射，誘導(dǎo)正常的姿勢(shì)反射和運(yùn)動(dòng)發(fā)育。技術(shù)手法包括關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、肌力訓(xùn)練、肌肉牽拉術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)、Bobath療法、Rood技術(shù)、Vojta療法等。
懸吊運(yùn)動(dòng)治療系統(tǒng)：通過(guò)主動(dòng)干預(yù)技術(shù)激發(fā)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，恢復(fù)平衡功能、協(xié)調(diào)能力、控制能力和支配能力。
理療儀器：使用包括聲、光、冷、熱、電、力等物理因子進(jìn)行治療，如肌肉興奮儀、經(jīng)顱磁治療儀、上下肢肌力訓(xùn)練儀、電動(dòng)起立床等。
作業(yè)療法
主要以改善上肢的功能活動(dòng)，提高其生活自理能力和社會(huì)參與能力為主。治療方法包括上肢功能性訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、文娛訓(xùn)練、入學(xué)前訓(xùn)練等。
言語(yǔ)療法
提高患兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，改善吞咽障礙和流涎。治療方法包括構(gòu)音器官功能訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、會(huì)話練習(xí)等。
中醫(yī)傳統(tǒng)療法
針刺/埋線療法：以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用針具或?qū)⒖晌站€刺入腧穴，以刺激腧穴、經(jīng)絡(luò)，達(dá)到防治疾病的目的。
小兒推拿：運(yùn)用各種手法刺激穴位，使經(jīng)絡(luò)通暢、氣血流通，調(diào)整臟腑功能，適用于多種兒童常見(jiàn)疾病。
中藥熏蒸：利用藥物煎煮后所產(chǎn)生的蒸汽，通過(guò)熏蒸機(jī)體達(dá)到治療疾病的目的。
新技術(shù)應(yīng)用
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：為兒童提供游戲化的康復(fù)訓(xùn)練，增強(qiáng)康復(fù)過(guò)程的趣味性和互動(dòng)性。
機(jī)器人技術(shù)：為兒童提供物理治療、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等康復(fù)服務(wù)，提高康復(fù)效果和效率。
人工智能：通過(guò)人工智能技術(shù)分析兒童康復(fù)需求，制定個(gè)性化的康復(fù)方案，提高診斷準(zhǔn)確性和效率。

六、儀器設(shè)備
科室設(shè)置：兒童康復(fù)科通常分為康復(fù)門(mén)診、住院病區(qū)以及特色康復(fù)治療區(qū)，設(shè)有多個(gè)專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練區(qū)，如康復(fù)綜合評(píng)估室、注意力訓(xùn)練室、言語(yǔ)治療室、行為干預(yù)訓(xùn)練室等。
先進(jìn)設(shè)備：科室配備有國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)評(píng)估和治療設(shè)備，如全身運(yùn)動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)、多參數(shù)生物反饋儀、生物刺激反饋儀、腦電仿生電刺激儀、痙攣肌低頻治療儀等，以及天軌減重訓(xùn)練系統(tǒng)、情景互動(dòng)球多維運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等高科技康復(fù)設(shè)備。
（姚老師找亳州骨科醫(yī)院庫(kù)房要過(guò)來(lái)填寫(xiě)）
經(jīng)顱磁
七、患者口碑
在醫(yī)療服務(wù)上，我科圍繞“以病人為中心，以提高醫(yī)療質(zhì)量為宗旨”不斷改善醫(yī)療技術(shù)水平，服務(wù)好每個(gè)病人，照顧好病人的方方面面，安撫好家長(zhǎng)的情緒，有問(wèn)題及時(shí)解決，努力做到為病人提高優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們患者的滿意度調(diào)查一直保持96%左右。

上述部分圖片，反應(yīng)兒童康復(fù)患兒家長(zhǎng)對(duì)我們專業(yè)團(tuán)隊(duì)、個(gè)性化方案、顯著成效、溫馨氛圍以及持續(xù)關(guān)懷的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。這些正面的反饋不僅是對(duì)康復(fù)醫(yī)療工作的肯定，更是對(duì)所有為兒童康復(fù)事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人們最大的鼓舞與激勵(lì)。在未來(lái)，我們有理由相信，會(huì)有更多孩子在愛(ài)與專業(yè)的守護(hù)下健康成長(zhǎng)，迎接更加美好的未來(lái)。

八、醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)
我們是一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)精湛的兒童康復(fù)團(tuán)隊(duì)，專注于為有特殊需求的兒童提供全面、個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。一直從事于兒童康復(fù)臨床工作10余年，積累了大量的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，致力于幫助有特殊需要的兒童克服各種發(fā)展障礙，提高他們的生活質(zhì)量，為無(wú)數(shù)兒童帶來(lái)了希望和歡笑。
我們的團(tuán)隊(duì)包括物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、感統(tǒng)治療師、認(rèn)知治療師等，他們根據(jù)兒童的具體情況制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃，并通過(guò)專業(yè)的治療技術(shù)幫助兒童恢復(fù)各項(xiàng)功能。使他們能夠更好地融入社會(huì)，享受正常的人生。

姚振華
畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)。從事兒童康復(fù)工作7年余。
已取得康復(fù)治療師證書(shū)，獲得 ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)。
熟練掌握兒童各種特殊疾病的診療與康復(fù)方案的制定并擅長(zhǎng)言語(yǔ)，口肌
感統(tǒng)，作業(yè)，認(rèn)知等康復(fù)課程的教學(xué)。
康復(fù)理念：康復(fù)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭

九、經(jīng)典案例
經(jīng)典案例分析1：
患兒信息：佑佑 男 8歲
首診情況：學(xué)習(xí)能力差，簡(jiǎn)單計(jì)算題不會(huì)，考試成績(jī)不及格，邏輯思維能力差，老師教的記不住，理解能力弱，韋氏幼兒智力量表測(cè)評(píng)顯示：72（智力發(fā)育遲緩）
治療方案：多學(xué)科綜合治療（中醫(yī)治療物理干預(yù)，康復(fù)訓(xùn)練等）
治療后：數(shù)學(xué)作業(yè)出錯(cuò)率降低，老師教授內(nèi)容可理解，記憶力有所提升，書(shū)寫(xiě)，計(jì)算分析能力都所提升，復(fù)測(cè)智力90，現(xiàn)各科考試成績(jī)都有所提升。

經(jīng)典案例分析2：
患兒信息：沐沐 女 3歲
首診情況：患兒不會(huì)說(shuō)話1年半余，有無(wú)意識(shí)發(fā)音，喚名反應(yīng)弱，眼神與人交流時(shí)間短，社交意識(shí)弱，簡(jiǎn)單一步指令完成度較差，認(rèn)知理解能力差，韋氏幼兒智力量表測(cè)評(píng)顯示：44（智力發(fā)育遲緩），兒童孤獨(dú)癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩
治療方案：多學(xué)科綜合治療(中醫(yī)治療、物理干預(yù)、康復(fù)訓(xùn)練、行為干預(yù)，融合訓(xùn)練等)
治療后：患兒眼神交流持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，主動(dòng)語(yǔ)言有進(jìn)步，有意識(shí)的表達(dá)自己的需求，喚名好轉(zhuǎn)，坐得住，聽(tīng)指令，可以和小朋友互動(dòng)，注意力較前明顯改善。

十、位置電話
門(mén)診位于門(mén)診樓二樓（外科診室）
住院部位于門(mén)診6樓（兒童康復(fù)科）
急診電話：0558-8880120
病區(qū)電話：0558-5220189